'Весела історія' про вплив навколишніх на формування особистості

Я почала вивчати англійську мову ще в початковій школі. Тоді це була обязаловка, яка мало кому подобалася. Ми були дрібними дітьми, які не розуміли, що знання мов відкриває безліч дверей. Вчили і вчили.

Розуміння користі іноземних мов прийшло тільки в старшій школі, коли ми вже здавали ЄДІ. По-перше, ми були мотивовані скласти іспити. По-друге, багато їздили в закордонні поїздки. По-третє, у багатьох вже з’явилися приятелі-друзі з різних країн. Іноземні мови вже були схожі на ключ до різних культур і товариствам.

Однак, все різко змінилося на третьому курсі університету, коли замість викладачів англійської мови у нас з’явилися дві панянки, які начебто щось навіть і викладали, а толку від цього не було. Не було бажання відвідувати їх заняття, не було бажання сидіти з робочими зошитами та замислюватися над граматикою. Куди зникла мотивація?

Уявіть двох абсолютно однакових студентів - Володара і Архипа. Я спеціально підбираю імена, яких у нас не було на курсі. Порівняємо Володара і Архипа:

Володар і Архип мають однаковий знанням англійської мови.
Володар і Архип роблять одні й ті ж помилки, тому що навчалися за одним і тим же підручниками.
Володар і Архип однаково не люблять граматику, але намагаються з нею подружитися.
Володар ходить на перекури з перподавательніцамі, Архип - немає.
Володар здає підсумковий іспит на п’ять, Архип - на три.

Чому? Тому що за час перекурів Володар і викладачки встигли подружитися. І викладачки оцінювали своїх студентів вкрай необ’єктивно.

Це і стало демотивуючим фактором.

Через кілька років я зустрілася з приголомшливим викладачем англійської мови з двадцятирічним досвідом роботи, який воскресив в мені любов до вивчення мов. І у мене з’явилася мотивація до розвитку.

ось так я і зрозуміла, що об'єктивних критиків в життя буде дуже мало

Ось так я і зрозуміла, що об’єктивних критиків в життя буде дуже мало



ЩЕ ПОЧИТАТИ