4 вправ для мозку

4 вправ для мозку

Багато з нас щодня займаються спортом, аеробікою, прокачують своє тіло.
А хто-небудь прокачує свій мозок?
Якщо в аеробіці прокачуємо тіло, то в нейробікой - ‘прокачуються’ нейронні зв’язки в нашому мозку.

Вчені в Університеті Вірджинії підрахували, що вже до 28 років в роботі головного мозку починаються перебої, а в 35 - значно погіршується пам’ять. А тому нейробіка буде корисна не тільки дітям, але й дорослим!

Потренуємося? :)

1. Отже, руйнуємо звичне. Наприклад, встаємо вранці і чистимо зуби не правою рукою, а лівою (ну якщо лівша, то відповідно навпаки). Йдемо в сад / на роботу не звичайним нам маршрутом. Ви здивуєтеся, як багато можна зробити відкриттів, якщо прогулятися по незвичним маршрутом.

2. Коли кудись по вулиці, дивіться навколо, спробуйте помітити що-небудь новеньке і незвичне. Можна пограти з дитиною в гру, як ніби ви - турист і потрапили вперше в місто. Для цього, можна підготувати кілька цікавих фактів: дізнатися, чому вулиця називається саме так або помітити незвичайну споруду і розгадати її історію.

3. Спробуйте кожен день вчити нове розумне слово і його значення. Ви і словниковий запас поповните і мозок змусите попрацювати. Якщо Ваша дитина ‘почемучка’ - вітайте це!!! Намагайтеся давати розгорнуті відповіді, що не відмовляйтеся фразами типу ‘підростеш - дізнаєшся’ або ‘це і їжаку зрозуміло’. ⠀
І ось якраз-таки, звідки взялася фраза ‘їжакові зрозуміло’? За першою версією появи цього виразу - це був 1925 рік, коли В. В. Маяковський написав дитячий вірш “Казка про Петю, товстому дитині, і про Сімі, який тонкий”, де і була цитата: “Ясно навіть і їжаку). За іншою версією: в інтернатах для обдарованих дітей, хто був трохи відстають від інших, поміщали в класи з буквами ‘Е’, ‘ж’, ‘і’. Незабаром ці класи так і назвали - ‘їжаки’.

4. Після саду розповідайте дитині про свої яскраві враження за день. і питайте його про те ж. Задавайте такі питання, на які йому буде цікаво відповідати, наприклад - 1. скільки дівчат було сьогодні, а скільки хлопчаків? 2. Яка музи ка грала на зарядці і які були руху? 3. Що сьогодні було самого смішного, веселого за сьогоднішній день і що найсумніше або неприємне? 4. Кого сьогодні з дітей карали і за що? 5. З ким сьогодні було найцікавіше грати і в яку гру? і ін. Тут можна чекати повних відповідей.
Діти починають із задоволенням розповідати мамі про все, що відбувалося з ними в саду. Такі питання не тільки дають батькові багато інформації про своє чадо, а й стимулюють мислення і мова дитини. Уже протягом дня дитина більш уважний і спостережливий, а ввечері, розповідаючи про все мамі чи татові, він ще і аналізує, на своєму рівні, що відбулося з ним за день!

Живіть з розумом! :) Пізнавайте світ.



ЩЕ ПОЧИТАТИ